Torneios internos de jogos matemáticos

As inscrições decorrem durante o mês de Janeiro até ao início do torneio, que deverão ser efetuadas ou ao professor de Matemática da respetiva turma, ou ao professor João Maduro, ou Professor António Silva.

Os torneios serão nos   dias  em baixo assinalados, das 15.25 às 16.55, terças feiras na sala C 4 .

Num determinado jogo, se houver poucos alunos inscritos, jogarão todos contra todos; na eventualidade de existir muitos alunos, será utilizado o sistema suíço, neste caso havendo uma finalíssima entre os dois primeiros.

HEX 11x11   3º ciclo    28 de  Janeiro

GATOS E CÃES          2º ciclo      28  de  Janeiro
Ver lista de alunos inscritos em gatos e cães

RASTROS  2º CICLO   4 de  Fevereiro
Ver lista de alunos inscritos em rastros

AVANÇO    3º  ciclo  4  de  Fevereiro
Ver lista de alunos inscritos em avanço

RASTROS             3º ciclo         11 de  Fevereiro

HEX 11x11         2º ciclo        11 de  Fevereiro

Início nos dias indicados a partir das 15. 25 ; a hora de encerramento está dependente do número de alunos inscritos .

Ecossistema político- empresarial

Tem sido muito citado, mas aqui fica também o registo do serviço público de identificação das relações entre empresas e políticos, diagramadas no Ecossistema Político-Empresarial,
 Na nossa " democracia representativa" muitos dos eleitos não representam o eleitorado mas representam os grandes escritórios de advogados e grandes grupos económicos

relatório PISA 2012

O relatório do PISA 2012 (Programme for International Student Assessment ) revela a continuação da melhoria de desempenho dos alunos portugueses nas áreas da leitura, da matemática e das ciências, próximo do nível médio de resultados.

Em leitura, os alunos portugueses atingiram 488 pontos, sendo a média geral de 496 pontos; em matemática, obtiveram 487 pontos, face a uma média geral de 494 pontos e em ciências, alcançaram 489 pontos, tendo a média global sido de 501 pontos.

Apesar de não ainda não ter chegado ao valor médio da tabela, situado nos 500 pontos, este progresso não deixou de ser assinalado pelos relatores, que destacam que Portugal faz parte do grupo de países que apresenta uma melhoria mais consistente e significativa.

Desde o início da sua participação consecutiva neste estudo internacional, em 2003, os alunos portugueses subiram no score de resultados (annualised change) 2,8 pontos em matemática, 1,6 pontos em leitura e 2,5 pontos em ciências.

Portugal aumentou, entre 2003 e 2012, a proporção de alunos com níveis mais altos de proficiência em matemática e diminuiu, entre 2006 e 2012, a proporção de alunos com níveis mais baixos em ciências.

O PISA é um Programa internacional de avaliação dos alunos da responsabilidade da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), mediante o qual são testadas as competências dos alunos de 15 anos em leitura, matemática e ciências.

Mais de 510 mil estudantes realizaram provas para o PISA 2012, representando  cerca de 28 milhões de alunos oriundos de 65 países, a nível mundial.

5 de Outubro, Dia mundial do professor

Apesar da comunicação oficial do regime só falar no centenário da implementação da República, também se comemora neste dia, o Dia Mundial do Professor e o aniversário do tratado de Zamora ( 1143 ). O tema da República é muito empolado pela comunicação social e efectivamente é uma questão menor e de pormenor ( temos países republicanos com bom nível de vida como a Suiça e a Alemanha e temos monarquias constitucionais e parlamentares de países do Norte da Europa igualmente com bom nível de vida , como também temos Repúblicas com atraso e também algumas Monarquias com atraso).

O problema não está aqui, mas no resto, na melhor qualidade de políticos e mais responsáveis , com sentido de Estado , melhor organização,melhor gestão, menos corrupção e menos chico- espertismo.

Universidade de Coimbra, alta e rua da Sofia, património mundial da Unesco

Filme da candidatura

Novo programa de Matemática

Novo Programa de Matemática do Ensino Básico homologado ontem. Pode consultá-lo AQUI

Condecorações do presidente Cavaco Silva

O juiz-conselheiro Luís António Noronha Nascimento, o coveiro da  "face oculta" recebe hoje (dia de Portugal) a grã-cruz da Ordem Militar de Cristo porquê?... Pelo mesmo motivo que Pinto Monteiro recebeu?...

As condecorações atribuídas por Cavaco Silva, no primeiro e no segundo mandato, são evidências da sua política como Presidente.

Despacho de organização do ano letivo

ver organização do ano letivo de 2013-14




(Obtido no blogue do Paulo Guinote)

Teoria das cordas

Um vídeo que fala um pouco da teoria das cordas, sobre quais são seus princípios, o que ela estuda e o avanço que ela pode trazer à ciência.

Fundação PT e Khan Academy colocam online aulas de matemática em português

Até final do ano estarão online 400 aulas de matemática de vários anos. Para já estão acessíveis de forma gratuita 70 vídeos.

Todos estes vídeos foram traduzidos e dobrados para português e são narrados por Rogério Martins, professor de matemática, e por quadros da Portugal Telecom.

O resto dos conteúdos previstos para este ano irá passar pelo mesmo processo, antes de ficarem acessíveis através do site da Fundação, do Sapo Vídeos, Sapo Mobile, Sapo Internacional, Sapo Kids e Meo Kids.

A Khan Academy foi formada em 2006 por um engenheiro do MIT, Salman Khan, e é um repositório gratuito de conteúdos na área da matemática, física, química, biologia e outras áreas. Na parceria com a Fundação Portugal Telecom, a instituição portuguesa decidiu privilegiar a matemática pelo peso que a disciplina tem no currículo do ensino básico e secundário.

O mentor do projeto criou-o quando estava a tentar ajudar um familiar a estudar matemática mas a distância entre ambos não permitia encontros presenciais. Resolveu o problema criando pequenos vídeos que colocou online e que mais tarde se transformaram na base da academia, uma instituição sem fins lucrativos.

Hoje existem 4.000 vídeos, 370 exercícios práticos e 225 milhões de lições dadas, em áreas como a matemática, ciência, física, química, ciência computacional, história, humanidades ou economia.

A oferta traduzida para português aumentará de forma gradual e até final de 2014 incluirá 800 vídeos nas áreas da matemática, física, química e biologia. Esta primeira ronda de conteúdos integra vídeos com aulas adequadas aos 2º, 4º, 6º, 9º e 12º anos. 

Manobra duvidosa da RTP

A RTP não se mostra independente por contratar José Pinto de Sousa para seu comentador político. A RTP apenas sublinha o seu carácter dependente, tutelado, assistido. Nenhuma televisão privada ousaria contratar Pinto de Sousa, por achar tal gesto ofensivo para a grande maioria dos Portugueses (ou seja, audiências, ou seja, clientes de publicidade) e inútil em termos informativos. Mas a RTP contrata, porque a RTP é parasitária, vive do dinheiro que subtrai à força aos contribuintes, não precisa ter atenção aos espectadores ou respeitá-los.

 Para sabermos o que foi o nazismo, não precisámos de ouvir Hitler. Para saber das matanças à fome na Ucrânia não precisámos do contraditório de Estaline. Para conhecer a ladroagem do BPN não temos que ouvir entrevistas regulares com o senhor Oliveira Costa. Para entendermos todas as consequências da bancarrota não precisamos de oferecer uma tribuna ao causador dela (e precisamos ainda menos de o ouvir relativizar responsabilidades, disfarçar culpas e retomar a proverbial venda de banha da cobra). Dizia Karl Popper que as vantagens da democracia não se esgotam em escolhermos quem queremos que nos governe; elas vêm também de podermos mandar embora quem não queremos. Nós mandámos José Pinto de Sousa embora. Mas a RTP - que não lê e não é democrática - quer trazê-lo de volta contra a nossa vontade.

A RTP quer ser livre, e independente, e democrática, e séria à maneira insidiosa e obtusa como entende liberdade, independência e democracia ? Abdique primeiro do dinheiro que nos saca à força, abdique dele todo, não roube,viva só com o dinheiro que ganha. E, depois, contrate os palhaços que entenda e defenda as obscenidades que queira.

Nonos Campeonatos de jogos Matemáticos em Évora

Os campeonatos nacionais de Jogos Matemáticos de 1 de Março, na Arena de Évora,correram bem, dos nossos 10 jogadores, seis do 1º ciclo, 3 do 2º ciclo e 1 do 3º ciclo, dois alunos do 1º ciclo e dois alunos do 2º ciclo foram á finalíssima ( dos torneios preliminares era apurado o primeiro para a finalíssima ) .
João Torres do 3º ciclo no preliminar fez 2 pontos em 4 possíveis ficando em 6º lugar entre 12 participantes sendo afastado da final.
Rui Marques do 2º ciclo fez 3 pontos em 4 possíveis , ficando em 2º lugar entre 12 concorrentes, sendo afastado da final.
Filipe Viana e José Oliveira do 2º ciclo ganharam os torneios preliminares e foram apurados para a final. Filipe Viana  na final de Rastros fez 1 ponto em 4 possíveis ficando em 11º lugar nacional.
José Oliveira, na final de Gatos e Cães  fez 3 pontos em 5 possíveis ficando em 5º lugar na final.
Dois alunos do 1 º ciclo( da Solum Norte) tiveram um desempenho excepcional atingindo lugares do pódio. Francisco Oliveira foi o campeão nacional de Gatos e Cães do 1º ciclo, e Rodrigo Miranda foi o 3º classificado do Semáforo do 1º ciclo. Todos os alunos receberam diploma de participação e Tshirt alusiva ao jogo disputado.  O torneio teve 1700 alunos inscritos em representação  de 350 Escolas. O prof. João Maduro , a prof. Ângela,  o prof. António Silva , prof. Isalina David acompanharam os alunos do Agrupamento neste campeonato.
Já no passado ano de 2007, também na cidade de Évora,  nos terceiros campeonatos Nacionais de Jogos Matemáticos o nosso agrupamento teve  o campeão nacional de hex do 3º ciclo e campeão nacional do hex do 2º ciclo. ver fotos

Campeões internos dos jogos estratégicos matemáticos

CAMPEÕES INTERNOS DOS JOGOS ESTRATÉGICOS MATEMÁTICOS


Alunos em competição


  

 campeões internos

 Hex 11x11 2º ciclo, Rui Marques ,6ºB em 14-02-13
 Rastros 3º ciclo ,Jéssica Pinto ,8º E em 14-02-13 
Gatos e Cães 2º ciclo ,José Oliveira ,6ºB em 30-01-13 
Avanço 3º ciclo, Jéssica Pinto, 8º E em 07-02-13
 Rastros 2º ciclo ,Filipe Viana ,6ºC em 07-02-13
 Hex 11x11 3º ciclo, Jéssica Pinto, 8º E em 30-01-13 .

Irão representar a nossa Escola no Campeonato Nacional, que irá decorrer na Arena de Évora em 1 de Março de 2013 os seguintes alunos: do 2º ciclo, Filipe Viana do 6 C, em Rastros, José Oliveira do 6 B em Gatos e Cães , Rui Marques do 6 B em Hex.
 Do 3º ciclo, João Tiago Fernandes do 8E em Hex, João Torres do 8 E em Avanço, Jéssica Pinto do 8E em Rastros.

MEC divulga calendário de exames e provas finais

 Ministério da Educação e Ciência publicou o Despacho (pdf)  que define o calendário dos Exames Nacionais para 2013. Aqui ficam as datas mais importantes para os exames do ensino básico:

- 4º ano : Língua Portuguesa – 7 de maio, terça-feira;Matemática – 10 de maio, sexta-feira. Provas às 9h30.

- 6º ano: Língua Portuguesa - 20 de junho, quinta-feira; Matemática - 27 de junho, quinta-feira. Provas às 9h30.

- 9º ano: Língua Portuguesa - 20 de junho, quinta-feira; Matemática - 27 de junho, quinta-feira. Provas às 14h00

O Presidente mais pobre do mundo

 Este presidente Chama-se José Mujica. É Presidente do Uruguai. Homem de sábias palavras, com mais ética com mais dignidade do que o nosso atual inquilino de  Belém. Este cidadão doa 90 % do seu ordenado e tem uma vida austera

Torneios internos de jogos matemáticos

As inscrições decorrem durante o mês de Janeiro até ao início do torneio, que deverão ser efetuadas ou ao professor de Matemática da respetiva turma, ou ao professor João Maduro, ou Professor António Silva.

Os torneios serão nos   dias  em baixo assinalados, das 15.25 às 16.55, quintas feiras na sala C 4 .

Num determinado jogo, se houver poucos alunos inscritos, jogarão todos contra todos; na eventualidade de existir muitos alunos, será utilizado o sistema suíço, neste caso havendo uma finalíssima entre os dois primeiros.

HEX 11x11   3º ciclo    31 de  Janeiro

Gatos e Cães          2º ciclo      31  de  Janeiro

Rastros  2º ciclo   7 de  Fevereiro

AVANÇO    3º  ciclo  7  de  Fevereiro

RASTROS             3º ciclo         14 de  Fevereiro

HEX 11x11         2º ciclo        14 de  Fevereiro

Início nos dias indicados a partir das 15. 25 ; a hora de encerramento está dependente do número de alunos inscritos .

Endereço oficial da competição  em  http://joaomaduro.blogspot.com

Marcador- Jogos Matemáticos

Os anos devastadores do Eduquês

O país chegou ao estado actual fruto da incompetência e desonestidade dos políticos e também aos anos devastadores de Eduquês, No vídeo seguinte, questiona-se como foi possível em democracia os melhores serem governados pelos piores,e a questão da compra de licenciaturas nalgumas universidades privadas Apresentação por Guilherme Valente no Rómulo- Centro Ciência Viva da Universidade de Coimbra do seu livro "Os Anos Devastadores do Eduquês".

Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos

Os nonos campeonatos nacionais de jogos matemáticos irão decorrer na Arena de Évora em de Março de 2013

Aos ricos, privilégios, aos pobres, austeridade

António Marinho e Pinto, Bastonário da Ordem dos Advogados, mais uma vez aponta o dedo à injustiça que se faz sentir no mundo da Justiça. «[...] O primeiro-ministro, se ainda possui alguma réstia de dignidade e de moralidade, - tem de explicar por que é que os magistrados continuam a não pagar impostos sobre uma parte significativa das suas retribuições; - tem de explicar por que é que recebem mais de sete mil euros por ano como subsídio de habitação; - tem de explicar por que é que essa remuneração está isenta de tributação, sobretudo quando o Governo aumenta asfixiantemente os impostos sobre o trabalho e se propõe cortar mais de mil milhões de euros nos apoios sociais, nomeadamente no subsídio de desemprego, no rendimento social de inserção, nos cheques-dentista para crianças e — pasme-se — no complemento solidário para idosos, ou seja, para aquelas pessoas que já não podem deslocar-se, alimentar-se nem fazer a sua higiene pessoal. O primeiro-ministro terá também de explicar ao país por que é que os juízes e os procuradores do STJ, do STA, do Tribunal Constitucional e do Tribunal de Contas, além de todas aquelas regalias, ainda têm o privilégio de receber ajudas de custas (de montante igual ao recebido pelos membros do Governo) por cada dia em que vão aos respectivos tribunais, ou seja, aos seus locais de trabalho. Se o não fizer, ficaremos todos, legitimamente, a suspeitar que o primeiro-ministro só mantém esses privilégios com o fito de, com eles, tentar comprar indulgências judiciais.» "A vida corre atrás de nós para nos roubar aquilo que em cada dia temos menos."

conclusão do FMI- a corrupção mata

O FMI tornou públicas, em 20-11-2012, as conclusões da sua missão a Portugal. O texto original, em inglês, pode ler-se no sítio deste organismo; oPúblico, de hoje, 21-11-2012, por Ana Rita Faria, faz uma síntese.

As conclusões produzem um retrato duro de quase catorze anos de despesismo socialista nas políticas sociais e de investimento não produtivo (além da corrupção, que as conclusões não abordam) - com o hiato Durão/Ferreira Leite. No que concerne à situação presente, os autores queixam-se quatro vezes de margens e lucros elevados nos setores de bens não transacionáveis (EDP, PT, etc.) - a que se deve somar a Galp -, desmentem a existência de uma bolha imobiliária (ou não realçam a notabilíssima capacidade de acomodação das famílias portuguesas), têm desmesurada expetativa no reequilíbrio dos bancos portugueses e na retoma da concessão de crédito às empresas e apontam que a austeridade vai ter de durar anos, devendo atacar as pensões (o próximo alvo). Louve-se a referência destas conclusões à necessidade de uma «redistribuição mais equitativa». Em todo o caso, as conclusões alertam para a tentação de uma política demagógica de abandono do equilíbrio orçamental que agrave ainda mais a sustentabilidade do País, no médio-prazo.

Os autores destas conclusões da missão do FMI a Portugal censuram os baixos níveis educacionais em comparação com parceiros comerciais e competidores, embora seja aí que tem havido a maior recuperação, seja na bastante maior percentagem de ingressos no ensino superior, seja na formação superior de adultos. À parte a mistificação das Novas Oportunidades paralelas ao ensino básico e secundário, que consistiram principalmente em certificação de competências em vez de desenvolvimento de competências, principalmente das mais básicas - como Português, Matemática e Inglês -, o programa Maiores de 23 Anos em universidades e politécnicos portugueses, públicos e privados, sem concessão de facilitismo, têm requalificado uma parte importante de duas gerações de portugueses ativos que abandonaram o ensino prematuramente. O desenvolvimento não tem receitas mágicas, mas é um facto que o desenvolvimento da educação melhora a competitividade das empresas, o desempenho profissional, o Produto.

O programa Maiores de 23 Anos deveria ser apoiado com incentivos aos adultos para que possam frequentar e obter competências no ensino superior: alunos meus adultos que frequentam as turmas pós-laborais de licenciaturas queixam-se que não conseguem continuar a pagar as propinas - e a situação agrava-se quando não residem ou trabalham na cidade onde estudam. Um deles, já a concluir a licenciatura, explicou-me que, se fosse agora, não tinha condição para pagar propinas, quanto mais para deslocações. Imagine-se, então, a retração do programa naqueles que ainda não entraram. Ensinar a pescar é melhor do que dar peixe: o País que tem dos mais longos subsídios de desemprego da Europa e da OCDE e que gasta balúrdios em formação profissional (des)qualificante (por exemplo, juntando pedreiros e padeiros em cursos de talhantes, em que os centros de emprego oferecem cursos numa espécie de média ponderada de formações diferentes...)

Outro problema é o desajustamento entre os empregos disponíveis e a formação dos licenciados, excesso de sociólogos, filósofos, historiadores, artistas, que não conseguem arranjar trabalho nas suas áreas e estariam dispostos a ganhar outras competências, reduzindo o peso dos subsídios de desemprego. Nesse sentido, escrevi em  7-4-2011, «Um plano de reconversão profissional para jovens licenciados». Li, em 17-11-2012, que o ministro da Economia, Álvaro Santos Pereira, celebrou um protocolo com a Universidade Nova para dotar licenciados de competências de Gestão, mas era urgente alargar essa iniciativa à escala nacional, financiando os jovens (ou escolas) nessa aquisição em vez de lhes pagar os subsídios de inatividade (desemprego), num verdadeiro e maciço programa nacional de requalificação de licenciados com formação de pouca empregabilidade.

Por fim, estas conclusões do FMI chamam a atenção para um problema terrível que o País agora sofre: a emigração:

«Um risco de médio prazo é de o crescimento recuperar demasiado lentamente para ter um impacto significativo no elevado desemprego, provocando a emigração de trabalhadores jovens e qualificados, que poderá ser difícil reverter.»

Este não é «um risco de médio-prazo», mas uma tragédia em curso. A emigração leva os melhores dos portugueses: os mais qualificados, empreendedores e inconformados. A maioria dessa geração é irrecuperável para a portugalidade: hão-de constituir família no estrangeiro, os seus filhos tornar-se-ão estrangeiros e uma grande parte deles já nem falarão português. Portugueses não são judeus: embora os genes se transmitam, a portugalidade perde-se quase toda à terceira geração de exílio. O amor à Pátria até durará mais do que o amor do Estado aos emigrantes. A consequência não é apenas no âmbito patriótico e demográfico, nem sequer na competitividade económica, é também financeira: partem os novos e os ativos, ficam velhos, desempregados e subempregados, todos recebendo de um orçamento de Estado cada vez mais curto de receita fiscal.

Por isso, insisto: a corrupção de Estado mata, adoece, esfomeia, gela, embrutece, perverte, despeja, expulsa. A corrupção é intolerável e é obrigação dos homens e mulheres de Portugal combatê-la.