Tuesday, July 31, 2007

Jogos com História - 4

Quinta feira, 2 de Agosto, com o Publico, Livro de Leibniz mais o jogo matemático Go 9x 9.
Ver biografia de Leibniz aqui
Descição dos jogos seguintes

Ingmar Bergman - O Adeus


Na hora da morte de Ingmar Bergman

A minha cena favorita do filme dele de que mais gosto: O Sétimo Selo (1957). Inesquecível partida de xadrez entre o cavaleiro e a morte que mudou para sempre a face do cinema, eterno jogo entre a luz e as trevas.

Wednesday, July 25, 2007

Jogos com História - 3

Com o Publico de 26 de Julho, artigo sobre o matemático John Conway e jogo matemático Ouri.

Ver biografia de John Conway aqui

Wednesday, July 18, 2007

Para que serve a Matemática


Tudo o que vale a pena exige esforço. E quanto mais vale a pena, mais esforço exige. Isso é particularmente verdade sobre a Matemática: se investirmos um esforço pequeno sobre as matérias, ficando com um conhecimento superficial, de pouco ou nada nos valerá o “esforço”.
A Matemática não se aprende na Wikipedia ou navegando pela Internet. Exige pensamento, estudo, concentração, treino e algo para que nos últimos 2500 anos não se inventou substituto – o contacto humano. Aquilo a que normalmente se chama aulas.
Não sei se isto parece aborrecido, mas é a melhor (se não mesmo a única) maneira de aprender Matemática. E aprender é não só uma aventura maravilhosa, como tem no final o pote de ouro da compreensão do mundo. E para transformar o Mundo, é preciso primeiro compreendê-lo.
Isaac Asimov, num conto com mais de cinquenta anos publicado nos Nove Amanhãs, relata a seguinte história. Num futuro imaginário, as crianças brincam 364 dias por ano e um dia por ano o seu cérebro fica ligado a uma máquina com discos que lhes administram automaticamente todos os conhecimentos de que necessitam. Assim fazem toda a escolaridade e aprendem tudo o que precisam, da primária à Universidade. Todos menos um rapazito.
Desde os 7 anos de idade este rapaz foi obrigado a aprender à maneira antiga: estudando, tendo aulas, esforçando-se, compreendendo, investindo o seu tempo. Enquanto os seus amigos brincavam 364 dias por anos, ele estudava. E assim foi, para sua grande frustração, incompreensão e mesmo revolta, até à idade adulta.
Nessa altura foi chamado pelas classes governantes da sociedade. Começa por expor toda a sua revolta. Porque é que me trataram assim? Porque é eu tive de me esforçar para aprender por mim próprio tudo aquilo que ensinaram aos outros sem esforço? E a resposta foi “Porque tu foste escolhido para escrever os próximos discos”.
O pote de ouro da Matemática é o seguinte: todos os grande avanços científicos e tecnológicos implicam a utilização de novas ferramentas matemáticas. Para dar um exemplo recente que muitos de nós temos nas mãos, uma desconhecida empresa de indústria pesada, que fabricava pneus e pasta de papel, decidiu no final dos anos 60 virar-se para as telecomunicações. Estava num país com enorme densidade de pessoas altamente qualificadas do ponto de vista científico, técnico e matemático, e os grandes problemas matemáticos estavam a surgir. Era uma altura estratégica para entrar.
O país era a Finlândia. A empresa era a Nokia, hoje o gigante mundial de telemóveis. Continua a fabricar pneus, embora quase ninguém saiba. Mas para isso não é preciso Matemática mais sofisticada do que a do século XVIII, e não é por isso que a Nokia é conhecida (o leitor conhece alguém que use pneus Nokia no carro?). Para inovar verdadeiramente é necessário estar em condições de criar Matemática nova (e Física, e Química, e Engenharia). Enquanto seres humanos isso transporta-nos a altitudes nunca antes imaginadas - é como descobrir um Evereste pessoal para escalar. Só isso já compensa o esforço. E no fim da escalada pode estar um verdadeiro pote de ouro. Mas só está lá para quem se esforçar a descobri-la.

Texto de Jorge Buescu retirado do blog " de rerum natura"

Tuesday, July 17, 2007

Jogos com História - 2

Na próxima quinta, 19 de Julho, com o Publico, livro Thales e Pitágoras com o puzzle Pentalfa.
Ver artigo sobre Pitágoras aqui
Ver artigo sobre Thales aqui

Thursday, July 12, 2007

Exames do 3º ciclo

Ver estatisticas dos exames de Português e Matemática do 9º ano ( oficiais, do Ministério) dos anos de 2006 e 2007 aqui
Como se pode constatar , os resultados de Matemática pioraram em relação ao ano lectivo anterior.
Percentagens de positivas ( a Matemática ) nacionais versus Escola Eugénio de Castro

2005 - 29,4% - 50%
2006 - 36,3% - 61,4%
2007 - 27,2% - 53,4%

Wednesday, July 11, 2007

Magia dos números

Na imagem , Pitágoras, matemático associado a este tema.

Ver artigo sobre magia dos números ( de um a vinte e um ) aqui

Tuesday, July 10, 2007

Magia do número 7

ver artigo da Wikipédia sobre o número 7 aqui

Monday, July 09, 2007

Rede Escolar

A Escola Eugénio de Castro, este ano lectivo, teve 9 turmas do 6º ano. Na rede escolar para o próximo ano lectivo, a nossa Escola irá ficar com 3 turmas no 7º ano e a Escola Infanta Dona Maria irá ficar com três turmas; para onde irão os restantes alunos das outras três turmas? Tudo isto é muito estranho.
Ver rede escolar em http://www.drec.min-edu.pt/e/downloads/coimbrabasico0708.pdf

a posteriori ( 11-07-2007 )
afinal houve um engano e já está corrigido.
A Escola irá ficar com 6 turmas do 7º ano, no próximo ano lectivo.

Sunday, July 08, 2007

Jogos com História

Jogos com História
O lado mais divertido da Matemática
No jornal Publico, às quintas feiras , a partir de 12 de Julho, será lançado um livro com informações sobre o principio matemático e o cientista que desenvolveu o jogo Matemático.
Colecção de 10 jogos ( ou puzzles ) e de 10 grandes matemáticos.
1º volume- 12 de Julho , Livro Fibonacci + Puzzle missing Square
Biografia de Fibonacci na Wikipédia aqui